Fenomena Lapor Pak Guru! kini menjadi tren baru di kalangan orang tua siswa seiring dengan masifnya penggunaan aplikasi pesan singkat sebagai kanal komunikasi sekolah. Jika dulu keberatan orang tua disampaikan melalui pertemuan tatap muka atau surat resmi, kini keluhan sekecil apa pun bisa langsung dikirimkan melalui pesan teks dalam hitungan detik. Sayangnya, kemudahan akses ini sering kali disalahgunakan untuk melayangkan aduan yang bersifat subjektif dan emosional, sehingga menimbulkan tekanan psikologis yang signifikan bagi para tenaga pendidik di sekolah.
Masalah utama dari tren Lapor Pak Guru! melalui aplikasi adalah hilangnya batasan waktu privasi bagi guru. Banyak orang tua yang mengirimkan komplain atau pertanyaan mengenai tugas sekolah pada jam-jam istirahat, malam hari, atau bahkan di hari libur. Guru seolah dituntut untuk selalu “siaga 24 jam” merespons setiap kekhawatiran wali murid. Jika pesan tidak segera dibalas, tidak jarang guru mendapatkan label tidak profesional atau dicap mengabaikan siswa, padahal guru juga memiliki kehidupan pribadi dan keluarga yang perlu diperhatikan di luar jam kerja.
Selain masalah waktu, tren Lapor Pak Guru! ini sering kali memperkeruh suasana karena nada tulisan dalam pesan singkat mudah disalahartikan. Pesan yang niatnya hanya bertanya bisa terbaca sebagai intimidasi atau sindiran jika tidak disertai dengan etika berkomunikasi yang baik. Hal ini membuat guru merasa selalu diawasi secara berlebihan (micromanaged) oleh puluhan pasang mata orang tua. Stres yang terakumulasi akibat aduan-aduan kecil yang terus menerus masuk dapat menurunkan semangat mengajar dan kreativitas guru di dalam kelas, karena mereka lebih fokus menjaga diri agar tidak melakukan kesalahan yang bisa memicu aduan baru.
Untuk mengatasi dampak negatif dari fenomena Lapor Pak Guru!, sekolah perlu menetapkan kode etik komunikasi digital yang jelas. Harus ada kesepakatan mengenai jam operasional grup WhatsApp atau aplikasi sekolah, serta kategori masalah apa yang boleh disampaikan secara digital dan mana yang harus dibicarakan secara langsung. Orang tua perlu diedukasi bahwa tidak semua masalah anak di sekolah memerlukan respons instan; beberapa hal memerlukan observasi guru terlebih dahulu sebelum diberikan penjelasan. Transparansi aturan komunikasi ini akan melindungi kesehatan mental guru tanpa menutup akses informasi bagi orang tua.